乐体育官方APP下载

首页

麓山数学教育论坛(第十九讲)

发布人:日期:2022年05月12日 09:06浏览数:

时间2022/05/28 19:30-21:30

报告地址:腾讯会议813-366-3263

报告题目:中小学数学“问题提出”教学理论与实践探索

报告摘要问题提出逐渐成为各国各学科课程、教学改革关注的焦点之一。报告从“何为问题提出”“问题提出有什么价值”“问题提出在中小学数学教育中如何推进实施”等方面进行展开。认为问题提出是基于特定的问题情境形成并表达问题的认知活动,同时兼具教学手段和教学目标的角色。历经探索与实践,问题提出作为一个相对新的研究领域正在吸引越来越多研究者的注意,我们还是不得不承认研究与实践之间、倡导与现实之间存在差距。虽然问题提出是一个十分重要的研究领域,仍需给予更多研究与实践的关注,以更深挖掘、更大发挥它的价值所在。

报告人简介:宋乃庆,西南大学二级教授、博士生导师。国家级教学名师,当代教育名家,国家瞭望智库首批入驻专家。首届全国教材建设先进个人。教育部西南基础教育课程研究中心主任,西南大学基础教育研究中心主任,中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家。教育部基础教育课程教材专家工作委员会原副主任、中国教育学会原副会长、原全国数学教育研究会副理事长。西南大学原常务副校长,原西南师范大学校长,1993年获国务院政府特殊津贴。



上一条:微分方程与动力系统系列报告

下一条:微分方程与动力系统系列报告

【关闭】 打印    收藏